工学全部专业
共 100 个专业- 专业代码
- 080101
- 修业年限
- 4年
- 授予学位
- 理学或工学学士
- 专业代码
- 080102
- 修业年限
- 4年
- 授予学位
- 工学学士
- 专业代码
- 080201
- 修业年限
- 4年
- 授予学位
- 工学学士
- 专业代码
- 080202
- 修业年限
- 4年
- 授予学位
- 工学学士
- 专业代码
- 080203
- 修业年限
- 4年
- 授予学位
- 工学学士
- 专业代码
- 080204
- 修业年限
- 4年
- 授予学位
- 工学学士
- 专业代码
- 080205
- 修业年限
- 4年
- 授予学位
- 工学学士
- 专业代码
- 080206
- 修业年限
- 4年
- 授予学位
- 工学学士
- 专业代码
- 080207
- 修业年限
- 4年
- 授予学位
- 工学学士
- 专业代码
- 080208
- 修业年限
- 4年
- 授予学位
- 工学学士
- 专业代码
- 080209
- 修业年限
- 4年
- 授予学位
- 工学学士
- 专业代码
- 080210
- 修业年限
- 4年
- 授予学位
- 工学学士
- 专业代码
- 080211
- 修业年限
- 4年
- 授予学位
- 工学学士
- 专业代码
- 080212
- 修业年限
- 4年
- 授予学位
- 工学学士
- 专业代码
- 080213
- 修业年限
- 4年
- 授予学位
- 工学学士
- 专业代码
- 080214
- 修业年限
- 4年
- 授予学位
- 工学学士
- 专业代码
- 080215
- 修业年限
- 4年
- 授予学位
- 工学学士
- 专业代码
- 080216
- 修业年限
- 4年
- 授予学位
- 工学学士
- 专业代码
- 080217
- 修业年限
- 4年
- 授予学位
- 工学学士
- 专业代码
- 080218
- 修业年限
- 4年
- 授予学位
- 工学学士
理论与应用力学
理论与应用力学(Theoretical and Applied Mechanics)是中国普通高等学校本科专业。 本专业培养掌握力学的基本理论、基本知识和基本技能,具有良好的数理基础和科学素养,受到科学研究和工程技术应用的训练,能运用理论分析、实验研究和数值模拟等手段解决问题的高级专门人才。
工程力学
工程力学(EngineeringMechanics)是中国普通高等学校本科专业,属力学类专业,基本修业年限为四年,授予工学学士学位,专业代码为080102。 该专业要求学生具备力学、数学理论基础,具有卓越的分析、综合应用能力,熟练掌握理论、计算和实验等研究方法和工具;学生需学习土木、水利、交通、装备制造、航空航天、石油、化工、能源动力等领域专业知识,强化实验和实习环节,增强在工程领域中从事强度、振动、计算机仿真模拟等方向的研发能力。毕业生可在航天航空、机械工程、建筑工程、新型材料、生物医学等领域从事科研、技术开发及工程设计。
机械工程
机械工程专业是一门普通高等学校本科专业,属机械类专业,基本修业年限为四年,授予工学学士学位。2012年,机械工程专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。 机械工程专业培养适应中国社会主义现代化建设需要,德智体等全面发展,掌握机械设计与制造、生产管理、设备维护、质量控制基本理论和专业知识、具有较强的专业实践和创新能力,能从事产品开发与制造、质量检测、设备管理与维护、运行管理、技术推广与营销等工作的专业人才。
机械设计制造及其自动化
机械设计制造及其自动化(Mechanical Design, Manufacturing, and Automation)是一门普通高等学校本科专业,属机械类专业,基本修业年限为四年,授予工学学士学位。1989年,机械设计制造及其自动化专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。 机械设计制造及其自动化专业旨在培养适应社会发展需要,具备较扎实的自然科学基础和宽厚的机械专业知识以及较强的实践能力,具有创新意识、国际视野、团队合作精神和良好的沟通能力,具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感、良好的职业道德,能在机械工程领域从事机械产品研发、设计、制造、项目管理等工作的复合型工程技术人才。
材料成型及控制工程
材料成型及控制工程(Material Forming and Control Engineering)是一门普通高等学校本科专业,属机械类专业,基本修业年限为四年,授予工学学士学位。1989年,材料成型及控制工程专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。 材料成型及控制工程专业培养系统掌握材料成型及控制工程专业基础理论及应用知识,能够从事材料成型及质量控制、模具技术及计算机应用等方面的科学研究、技术开发、设计制造、企业管理等工作,具有国际视野的、能适应社会经济发展需求的富有创新精神的高素质复合型人才。
机械电子工程
机械电子工程(Mechanical Electronics Engineering)是一门普通高等学校本科专业,属机械类专业,基本修业年限为四年,授予工学学士学位。2012年,机械电子工程专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。 机械电子工程专业旨在培养能适应社会发展需要,有开阔的视野和社会责任感,掌握宽厚的专业基础知识,具有较强的实践能力、创新意识和团队合作精神,是机、电、液一体化的复合型工程技术人才。毕业后能够胜任机械电子工程技术领域的工作岗位,成为所在部门的技术和管理骨干。
工业设计
工业设计专业是一门普通高等学校本科专业,属机械类专业,基本修业年限为四年,授予工学学士学位。1993年,工业设计专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。 工业设计专业是技术和艺术、科技和人文等多学科的相互融合,是与企业的产品开发、生产制造紧密联系的交叉学科,在国家经济建设中占有重要地位。发展方向以设计的技术实现为主,旨在培养思路开阔、基础扎实、适应性强,既掌握现代技术,又具有人文艺术素养,既掌握现代工业设计理论知识和创新方法,又熟悉市场经济规律的复合型设计人才。
过程装备与控制工程
过程装备与控制工程(Process Equipment and Control Engineering)是一门普通高等学校本科专业,属机械类专业,基本修业年限为四年,授予工学学士学位。1998年,过程装备与控制工程专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。 过程装备与控制工程专业培养适应国家战略需求、服务石油石化等能源行业和区域发展,具备自然科学与工程基础知识、过程装备与控制工程专业知识和实践能力,身心健康、德智体美全面发展,能够在过程工业等部门从事过程装备设计、开发、制造与安装、运行维护、安全管理、监督和营销等方面的技术和管理工作或进入相关学科继续学习深造,具有创新精神与社会责任、国际视野的优秀工程技术人才。
车辆工程
车辆工程(Automobile Engineering)是一门普通高等学校本科专业,属机械类专业,基本修业年限为四年,授予工学学士学位。2012年,车辆工程专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。 车辆工程专业培养掌握机械、电子、计算机等方面工程技术基础理论和汽车设计、制造、试验等方面专业知识与技能,了解并重视与汽车技术发展有关的人文社会知识,能在企业、科研院(所)等部门,从事与车辆工程有关的产品设计开发、生产制造、试验检测、应用研究、技术服务、经营销售和管理等方面的工作,具有较强实践能力和创新精神的高级专门人才。
汽车服务工程
汽车服务工程专业是一门普通高等学校本科专业,属机械类专业,基本修业年限为四年,授予工学学士学位。2012年,汽车服务工程专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。 汽车服务工程专业培养德、智、体、美全面发展,掌握汽车服务工程的基本理论、专业知识及基本技能,能综合考虑社会、法律和环境等因素,使用现代工具对汽车服务工程问题提出合理的解决方案,并组织实施,具备在汽车服务工程相关领域从事研究开发、工程应用及运营管理等方面的工作能力,能在团队中认识角色定位,进行有效交流与合作,具有人文社会科学素养、社会责任感、职业道德、创新意识、可持续发展理念、国际化视野和善于学习实践的应用型高级专门人才。
机械工艺技术
机械工艺技术专业是工学门类机械类本科专业,培养掌握现代机械制造技术和手段,具备工程师基本素质,服务于工业生产第一线的高级技术型人才。专业课程体系包含工程制图及CAD、机械设计基础、数控技术等核心课程,注重理论与实践结合,培养学生解决生产实际问题的能力。毕业生可从事工艺工程师、设备维护工程师等岗位,覆盖机械制造、职业教育等领域。
微机电系统工程
微机电系统工程(Micro-Electro-Mechanical Systems Engineering)是中国普通高等学校本科专业。 本专业培养能面向微机电系统领域从事微纳制造工艺与装备研究、微纳器件系统开发、技术管理、设备运行与维护、经营管理等方面工作的高素质复合型创新人才。
机电技术教育
机电技术教育是中国普通高等学校本科专业,授予工学学士学位。该专业定位为职教师资本科专业,采用产教融合、校企合作的人才培养模式。 专业培养具备机械设计、制造与电学等机电技术基本理论和技能,掌握科学教育理论及教学方法的“双师型”职业教育师资,强调教育家精神与工匠精神融合。核心课程包括机械设计基础、电工技术、数字控制技术与数控机床、PLC应用实践、机器人技术教育、数字孪生技术等。实践环节涵盖金工实习、机床电控及PLC课程设计、教育实习等12项内容。 毕业生可从事中高职院校机电类专业教学,或机电产品设计开发、生产管理等工作,考研方向包括机械工程、机械电子工程等。
汽车维修工程教育
汽车维修工程教育是中国普通高等学校本科专业,属机械类专业,培养掌握现代汽车理论与职业教育能力的复合型人才。该专业融合车辆工程与教育技术学学科优势,课程涵盖机械设计基础、汽车构造、智能管理系统等核心课程,注重产教融合实践能力培养。毕业生可在汽车服务行业从事技术开发、职业教育、运营管理等工作。
智能制造工程
智能制造工程(Intelligent Manufacturing Engineering)是一门普通高等学校本科专业,属机械类专业,基本修业年限为四年,授予工学学士学位,于2018年首次设立。 智能制造工程专业培养掌握机械工程、电气控制、人工智能、计算机与信息技术等智能制造相关学科的基础知识和技能,具备智能化产品设计开发、加工制造及生产组织管理等方面的基本能力,具有创新精神和自主学习、实践应用等能力的高素质应用型技术人才。
智能车辆工程
智能车辆工程(Intelligent Vehicle Engineering)是中国普通高等学校本科专业,2024年经教育部批准增设并于当年开始招生。 本专业以数理知识为基础,培养学生掌握环境感知、规划决策理论与方法、汽车整车及零部件设计、导航与定位、网络及智能信息交换处理技术、智能控制理论与方法等相关基础知识,掌握交通及环境感知、信息融合、人工智能及自动控制的基本技术与方法,可从事环境感知、路径规划及决策、导航与定位、机械执行机构等领域的系统设计开发、科学研究、企业管理等工作。 该专业起源于1972年开办的矿用汽车专业,以2003年设立的车辆工程本科专业为基础建设,旨在应对汽车产业电动化、智能化与网联化发展趋势,解决智能汽车人才紧缺问题。
仿生科学与工程
仿生科学与工程是2018年经教育部批准设立的普通高等学校本科专业(专业代码:080215T),归属于工学门类机械类专业。该专业通过仿生学、机械学、生物学的交叉融合,培养具备仿生装备设计制造、仿生材料开发及仿生学研究能力的复合型人才。 全国共3所高校开设该专业,包括吉林大学(2018年首批设立)、哈尔滨工业大学及其威海校区。核心课程涵盖工程制图、仿生机械设计、仿生材料学等模块,毕业生可在科研院所、智能制造、生物医学工程等领域从事技术研发与管理工作。
新能源汽车工程
新能源汽车工程(New Energy Vehicle Engineering)是一门普通高等学校本科专业,属机械类专业,基本修业年限为四年,授予工学学士学位 ,于2019年设立 。 新能源汽车工程专业致力于培养具有社会主义核心价值观,德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人,满足临港新片区、上海和长三角区域经济建设需要,服务地方新能源汽车行业发展需求,具有高度的社会责任感与良好的职业道德和规范,具备较强本的创新意识、自主学习能力、团队协作能力,能够在新能源汽车整车及零部件设计、制造、测试企业从事新能源汽车系统集成、智能系统设计、性能测试与检测诊断的基础实、能力强、素质高、适应快的卓越高等技术应用型人才。
增材制造工程
增材制造工程(Additive Manufacturing Engineering)是一门普通高等学校本科专业,属于机械类专业,基本修业年限为四年,授予工学学士学位,于2021年设立。 增材制造工程专业主要围绕增材制造行业核心技术,是材料、机械、力学、信息、电气工程及其自动化等学科高度交叉融合的新工科专业。培养具有良好的人文素养、社会责任感、综合素质和创新精神、专业视野开阔,具备增材制造工程专业的基础知识和专业知识,能够在航空航天、汽车、家电以及机械制造等领域内从事与增材制造相关的科学研究、技术与产品开发、工程应用、生产管理等工作的高素质复合型人才。
智能交互设计
智能交互设计是中国普通高等学校本科专业,2021年列入普通高等学校本科专业目录的新专业名单。该专业授予工学学士学位,是国内首个经教育部批准的智能交互设计专业,为北京市“一流本科专业”建设点,在专业排名中获评A+类,依托信息技术平台构建“智能技术+信息交互+产品服务”培养体系。 专业融合设计学、计算机科学与人工智能技术,聚焦人机交互国际前沿,涵盖用户体验设计、界面设计、交互技术及智能感知等学科内容。核心课程包括人机交互原理、智能硬件基础、AR/VR交互设计等,培养学生具备智能产品解决方案能力和跨学科创新素养。毕业生可在智能科技、互联网、智能制造等领域从事交互设计、技术开发及产品创新工作。